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小学语文作文指导——《神奇的探险之旅》(二)

2023-05-05| 发布者: 莲都生活网| 查看: 144| 评论: 3|来源:互联网

摘要: 确定素材要求必须选的,看看喜欢哪个人物,自由选,老师就选生物学家和妹妹。没做要求的,随意选,场景就选...
确定素材
要求必须选的,看看喜欢哪个人物,自由选,老师就选生物学家和妹妹。
没做要求的,随意选,场景就选自己心里想去的地方,比如老师想去幽深的洞穴,那我们就选这个;装备简单选两三样,这个写作文时只要罗列一下,未必会具体用到;至于险情,如果选了洞穴,提供的险情不太适用,我们就自己想象一个,比如遭遇奇怪生物的攻击。
老师告诉大家,写这次的作文,快速地确定了素材,然后再思考具体的情节,这样思考更容易,如果连故事带场景、带人物一起思考,情况就复杂了,不建议这样做。

对韵歌一年级语文

5年级语文

三年级下册语文

搭配不当  
包括主谓搭配不当,动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当,复句中关联词搭配不当。
他那锐利的眼睛投向了人群。(把“眼睛”改为“目光”。)
这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写,充分揭露了主人公的心灵美。
(把“揭露”改为“表现。”)
我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)
他的革命精神时刻浮现在我眼前。("精神"与"浮现"不能构成主谓关系,可将"精神"改为"形象")
“王丽十分爱护时间。”
这句话中“爱护”与“时间”搭配不当,应改为“爱惜”。
秋天的香山是个美丽的季节。(主宾不搭配,可把“季节”改为“地方”。

修饰词:
嗒嗒的声音 轻快的音乐 美好的情感
理直气壮地说 热情地迎接
与战争有关的词语:
烽火硝烟 声东击西 出奇制胜 勇往直前
血流成河 南征北战 纸上谈兵
有典故的古代成语:
完璧归赵 拔苗助长 掩耳盗铃 破釜沉舟
卧薪尝胆 三顾茅庐 指鹿为马 单刀赴会
词语解释:
左右为难:左也不好,右也不是。形容无论怎样做都有难处。
奋不顾身:奋勇向前,不考虑个人安危。
喋喋不休:喋喋,形容说话多;休:停止。唠唠叨叨,说个没完没了。
悠然自得:悠然,闲适的样子;自得:内心得意舒适。形容悠闲而舒适。

大致情节
确定了素材,就可以编故事了,你带着生物学家,还有妹妹,去哪里原始森林的幽深洞穴里进行科学考察,遭遇巨大的毒蜘蛛的攻击,最终化险为夷的故事。
编故事也很简单,因为人物、场景都定了,再想象出一个危险的情况就行。书上给我们提供了些参考,如果不中意,可以从我们平日里看过的电影、电视,或书上的情节里简单选一个就行。

前后矛盾
这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。(前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜”,两面对一面,不一致,应改为“取胜的关键”,或改为“是队员们能否齐心协力”。)
王芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了。(“断定”和“大概”矛盾,去掉“大概”或去掉“大家断定”。)
“昨天傍晚刮起了一夜大风。”
这句话中“傍晚”和“一夜”有矛盾,应改为“昨天傍晚刮起了大风。”
中国长城是世界上没有的奇迹。(既然世界上都没有,那中国怎么又有呢?应把“没有”改为“仅有”)
有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。(前后不呼应,前面的主语是正反两面的意思,后面的宾语只有正面一面的意思,前后不呼应。)
团结一致是能否搞好工作的关键。

积累 好句
比喻句
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐,增加了文章的美感。
他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?
句子把蔺相如见到廉颇比作老鼠见到猫,写出了蔺相如对廉颇的“怕”,这种“怕”是建立在国家利益之上的,更突出了蔺相如顾全大局的品质。
设问句
看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!
这个设问句,自然地引出了正要说明的对象:比火箭速度快很多的流星体。


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